 |
 |
 |
Yabancı Dille Öğretim - Türkiye'nin Büyük Yanılgısı
|
Book : Yabancı Dille Öğretim - Türkiye'nin Büyük Yanılgısı Author : * Aydın Köksal Language : Turkish Library : Other Publish Place : Ankara ISBN : -975-6896-05-1 Publish Date : May 2000 Publisher : Öğretmen Dünyası Book Number : 3712 |
 |
INDEX
İçindekiler
İKİNCİ BASKI'YA ÖNSÖZ....................................
ÖNSÖZ...............................................................
BİRİNCİ BÖLÜM - ORTAM: DEĞİŞEN DÜNYA
1 Endüstri Devrimi Sonrasında Ulusal Devletlerin Ortaya Çıkışı...................................................
- Endüstri Toplumunun Ortaya Çıkışıyla Birlikte Yaşanan Devrimler
- İmparatorlukların Çöküşü
- Ulusal Devletler ve Diller
- Ulusal Diller
- Mikro-ulusalcılık Akımı ve Küreselleşme
2 Yirmi Birinci Yüzyıl Başlarken Yaşanan Büyük Değişim: Bilişim Toplumu...................................
- Bilişim Toplumu için Bir Tanım Denemesi
- Bilişim Devrimiyle Yaşanan Değişim ve Gelecek
İKİNCİ BÖLÜM - AMAÇ VE ARAÇLAR
3 Eğitimin Amacı: Nasıl Bir Gençlik İstiyoruz?..........,
4 AnadUi ve Ulusal DO..............................................
- Dilin Toplumsal Kurumlar Arasındaki Ayrıcalıklı Yeri
- Anadilinin Ayrıcalığı
- Ulusal Dilin önemi
5 Toplumun Kimliği ve Dil...................
- Toplumun Kavramlar Dizgesi
- İki-dilli Toplum ve Kimlik Sorunu 6 Bilim Sözleri ya da Terimler
7 Yabancı Dilin önemi..........
8 Bilim ve öğretim Dillerinden Birkaç örnek.............
- Uluslararası Düzeyde Kullanılan Bilim ve Öğretim Dillerineİki örnek
ingilizce Fransızca
- Bilim ve öğretim Dili Olarak Kullanılan Büyük Ulusal Dillere îki örnek
Almanca italyanca
- Bilim ve öğretim Dili Olarak Kullanılan Küçük Nüfuslu Ulusal Dillere örnek: Macarca 111
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM -TÜRKİYE'NİN YABANCI DİLLE ÖĞRETİM YANILGISI
9 Yabancı Dille öğretimin Sözde Gerekçeleri.............
10 Yabancı Dille Öğretimin Sorunları....................
- Kısa Sürede Ortaya Çıkan "Güncel" Sorunlar
- Uzun Sürede Beklememiz Gereken "Stratejik" Sorunlar
11 Ortaçağ'a Geri Sıçrama Yapmanın En Etkin Aracı: Yabancı Dille öğretim...........................
12 Bilim ve öğretim Dili Olarak Türkçenin Gelişmesi,
13 Tûrkçenin Olanaktan ve Yetkinliği.......
- Türkçe Bir Bilim ve Teknik Dili Olarak Yetkinleşmektedir
- Türkçenin Bilim ve Teknik Dili Olarak Gelişmesini önlemek Olanaklı Değildir
- Sanki Bir Yabancı Güç Ülkenin Yönetimini Ele Geçirmiş Gibi
- Yeryüzünün En Yaygın Kullanılan Yedinci Dili: Türkçe
14 Türkçenin Bilim Dili Olma Yolunda Karşılaştığı
Birkaç Sorun........................................................
15 Türkiye'nin Geleceği ile İlgili İyimser ve
Kötümser Senaryolar..............................................
- Türk Olmanın Dayanılma? Karmaşıklığı
- Birinci Senaryo: Türkiye'nin Alçakgönüllü Gelişmesi
- ikinci Senaryo: Küreselleşme Ortamında Türkiye'nin Yağmaya Uğraması 176
- Üçüncü Senaryo: Türkiye'nin Parlak Geleceği
SONUÇ..................................................................
Eğitimin Amacı: XXI. yy'ın Türk Yurttaşı
Merkez Ülke Türkiye Amacı
Birimsel Devlet Türkiye'nin Ulusal Dili Türkçedir
Türkiye'nin "Birimsel Devlet" Yapısı "öğretim Birliği"
ile Sağlanır
Öğretim ve Bilim Dili Türkçenin Yeterliliği
öğretim ve Bilim Dili Olarak Türkçenin Sorunları
Uluslararası Bilim ve Öğretim Dili Türkçe
Yabancı Dilin önemi
Son Değerlendirme
KAYNAKLAR..........................................................
YAŞAMÖYKÜM.....................................................
DİZİN......................................................................
